Para esta entrada, me centraré en uno de los recursos o medios para el desarrollo de la Expresión Corporal, como es el teatro de sombras, esta sesión me pareció una experiencia muy interesante e innovadora por su carácter creativo al realizar diferentes figuras, ya sea individual o en conjunto, trabajando de forma cooperativa con los compañeros de clase. A continuación, introduciré la definición, características materiales y el desarrollo de la sesión de este recurso, además de los beneficios que produce su práctica.
El teatro de sombras, se basa en la proyección de figuras a través de un fondo iluminado. El origen del teatro de sombra se remonta a la prehistoria, cuando los hombres se reunían en torno al fuego y proyectaban con sus manos sombras en las paredes de las cavernas.
Según Pérez et Al. (2010), el teatro de sombras consiste en una representación de distintas acciones, personajes, objetos y cosas, teniendo como fin la capacidad expresiva y creativa para crear un mundo mágico.
Las características principales del teatro de sombras son: se trabaja principalmente el cuerpo, se puede hacer cualquier representación, es motivante e indagador y se trabaja la espontaneidad e improvisación.
Entre los materiales utilizados necesitamos una proyección de luz (foco de luz o proyector, pero es más recomendable el foco para espacios amplios, un espacio cerrado, una sábana o tela elementos auxiliares (materiales variados, vestuario...).
En cuanto al desarrollo de la sesión hay que seguir una serie de aspectos a considerar, como son: la temática a representar, agrupación del alumnado, música a utilizar, distintos juegos de iniciación, tiempo de preparación, presencia de público o no y empleo de vestuarios, materiales, entre otros.
En conclusión, hay que tener en cuenta que el teatro de sombras presenta una serie de beneficios que conseguimos al trabajarlo con niños. Entre los siguientes beneficios, nos encontramos con: perfeccionar el movimiento como elementos de representación y comunicación y emplearlas para expresar sentimientos, contribuyendo con ello a la sociabilidad o interacción con los demás, dado que se elabora producciones artísticas de forma cooperativa; potencia la creatividad y la imaginación; y por último, desarrolla la educación emocional. Es más, precisa de pocos medios para su realización; y por último, favorece a la desinhibición o vergüenza del alumnado, moldeando la expresividad. Es por ello, que este recurso pedagógico es muy adecuado, puesto que disminuye la exposición visual del que actúa frente a los espectadores, proporcionando satisfacción y bienestar. De ahí que considere el teatro de sombras como uno de los mejores recursos educativos y más completos para trabajar en Primaria.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Cifo, M.I (2016). Actividades físicas expresivas. Murcia, España: Servicio de Publicaciones.
No hay comentarios:
Publicar un comentario